Browsing by Author "Norman, Savannah"

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    Assessing the Evaluation Methods of the Millennium Challenge Corporation’s Latin American Compact Projects
    (2020-11-20) Norman, Savannah
    International development agencies have, for decades, worked to remedy global development challenges. One of these agencies is the Millennium Challenge Corporation (MCC). This study explores the MCC’s Latin American programming via its evaluations. It specifically assesses the technical soundness of the MCC’s Honduras, Nicaragua, and El Salvador evaluations, as well what the findings and soundness of evaluations mean for future projects in the region. Through document analysis, this study found that the average evaluation was technically sound, as it employed consistent, appropriate, and objective metrics. However, evaluation structure varied according to author and proprietor agency. External evaluations did not directly contradict the findings of MCC-sponsored evaluations. Evaluations were not inclusive to the intended recipients of MCC programming, beneficiary groups. Interviews with the authors of evaluations confirmed these findings. The implications of findings include the importance of culturally competent, inclusive, and multi-faceted development processes that assimilate learning from prior programming. Findings are applicable to development and evaluation processes in Latin America.
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    Assessing the Evaluation Methods of the Millennium Challenge Corporation’s Latin American Compact Projects
    (2020-11-20) Norman, Savannah
    Por décadas, agencias de desarrollo internacional se han esforzado para remediar los desafíos globales del desarrollo. Una de estas agencias es el Millennium Challenge Corporation (MCC). Este trabajo explora la programación del Millennium Challenge Coporation a través de sus evaluaciones. Específicamente, este trabajo evalúa la solidez técnica de las evaluaciones de los proyectos hondureñas, nicaragüenses, y salvadoreños del MCC, y también lo que los hallazgos y la solidez de estas evaluaciones significan para futuros proyectos en la región. A través de un análisis de documentos, este trabajo encontró que la evaluación promedia fue sólida técnicamente, como uso métricas consistentes, apropiadas, y objetivas. Sin embargo, la estructura de las evaluaciones varió según el autor y la agencia propietaria. Evaluaciones externas no directamente contradijeron los hallazgos de las evaluaciones financiadas por el MCC. Las evaluaciones no fueron inclusivas a los destinatarios originarios de la programación del MCC, los grupos beneficiarios. Entrevistas con los autores de las evaluaciones confirmaron estas conclusiones. Las implicaciones de estos hallazgos incluyen la importancia de procesos de desarrollo que son culturalmente competentes, inclusivos, multifacéticos, y que asimilan el aprendizaje de proyectos ya-completados. Los hallazgos de este trabajo se aplican al proceso de desarrollo y evaluación de Latinoamérica.